大象新闻记者 张英 通讯员 王丽丽/文图
为深化阅读教学研究，提升学生思维品质，2025年10月14日下午，郑州市中原区工人路小学举办以“聚焦预测策略，赋能深度阅读”为主题的校级语文教研活动。本次活动由三年级语文组承办，中原区教育局小学教研室主任张贵民莅临指导，全体语文教师参与研讨。
活动核心环节为骨干教师刘会平执教的课例《总也倒不了的老屋》。刘老师紧扣“老屋总也倒不了”这一主线，激发学生预测兴趣，引导他们关注课题、插图和文本线索，学习有理有据地预测，并在情节关键处鼓励表达。课堂氛围活跃，学生成为积极的阅读探索者，亲历预测策略的思维过程。
展开剩余45%课例展示后，张诗惠老师进行了教研反思。各教研组围绕“如何引导学生基于文本预测”及“开发多元预测角度”展开热烈讨论，在交流中凝聚共识。学校教导主任张静宜分享了预测教学实用技巧，强调应依托科学方法，培养学生“边读边思”的习惯，通过预测、验证、修正等环节，发展其推理与批判性思维。
张贵民主任在总结中深入剖析了预测策略的教学价值，提出了要精准把握学情，关注课堂“第一纠”，将策略转化为点评语言，鼓励创新思维。他建议教师以本课为蓝本，系统优化预测策略教学链，并推动各年级结合实际渗透策略教学，实现教学能力的持续提升.
此次教研活动不仅提供了优质课例范本，更推动了学校在阅读策略教学方面的共识形成，为持续提升学生阅读素养奠定了坚实基础。
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